Spanish
EnglishEstudio de Casos y Hechos como Modalidad Activa de la Enseñanza del Derecho
Studies and Acts as Mode Active Legal Education
Autor:
Gisela María Pérez Fuentes, Profesora Investigadora de Tiempo Completo, Universidad Juárez Autónoma de Tabasco, México, giselapef@hotmail.com
Resumen:
La enseñanza activa se impone como camino del aprendizaje, sin menospreciar la formación doctrinal, base de la ciencia, y es que ya no se puede aprender todo el conocimiento de una disciplina, el exceso de información sobrepasa al respecto el límite de lo humano y su memoria. Se hace imprescindible adquirir habilidades para la selección y sistematización de los problemas principales y la forma de solucionarlo desde la perspectiva jurídica. El estudio de casos de origen anglosajón fue un primer impulso, éste ha sido reelaborado en el propio país y en diversos continentes en los que se incluye América Latina, México y un Estado del Sur de México. En este artículo se expone la experiencia docente que permite a los estudiantes concluir su carrera precisamente mediante esta forma de enseñanza activa en una Universidad del Sureste de México.
Abstract:
Active teaching is imposed as a way of learning, without underestimating the doctrinal formation, based on science, and that no longer can learn all knowledge of a discipline, too much information about it exceeds the limit of the human and memory. It is essential to acquire skills for the selection and systematization of the main problems and how to solve it from a legal perspective. The case study of Anglo-Saxon origin was an initial boost, it has been reworked in the country and in different continents which includes Latin America, Mexico, and South Mexico State. This article discusses the teaching experience that allows students to conclude their career precisely through this form of active teaching at a University in Southeast Mexico.
Palabras clave:
Métodos activos de enseñanza; competencias; estudio de casos.
Key words:
Active teaching methods; skills; case studies.