El Portafolio como Herramienta para una Evaluación Más Exacta del Estudiante en el Grado de Derecho

The Portfolio as a Tool for a More Accurate Evaluation of the Student in the Bachelor of Law

Autor:

Dra. Maravillas Espín Sáez, Profesora Contratada Doctora de Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social, Universidad Autónoma de Madrid, Maravillas.Espin@uam.es

Resumen:

La técnica del portafolio posee un amplio bagaje como herramienta sincrética y flexible de evaluación del estudiante. Ahora bien, los retos derivados del Proceso de Bolonia y de la implantación del Espacio Europeo de Educación Superior exigen aplicar las nuevas tecnologías sobre los fundamentos del portafolio. La consecuencia es la optimización de los resultados en términos de aprendizaje de los estudiantes y, desde la perspectiva del docente, del trabajo de evaluación continua y de resultados de autoevaluación de la docencia. En este trabajo se presenta la experiencia de la aplicación del portafolio en el Grado en Derecho como mecanismo óptimo de implementación del proceso de aprendizaje; su mejora con la aplicación mixta de herramientas digitales y analógicas y una evaluación de los resultados de su aplicación.

Abstract:

The portfolio technique has an extensive background as a syncretic and flexible tool for student assessment. However, the challenges posed by the Bologna Process and the implementation of the European Higher Education Area require applying new technologies on the basis of the portfolio. The result is the optimization of the results in terms of student learning and, from the perspective of teachers, continuous assessment work and self-assessment results of teaching. This paper describes the experience of applying the portfolio in the Bachelor of Laws as an optimal mechanism for implementing the learning process; its improvement with the mixed application of digital and analog tools and an evaluation of the results of its application.

Palabras clave:

Portafolio; plataformas tecnológicas; aprendizaje.

Key words:

Portfolio; technological platforms; learning.

Texto completo:

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