Spanish
EnglishEl Conflicto Jurídico en la Jurisprudencia como Propuesta Metodológica para la Enseñanza-Aprendizaje del Derecho
Legal Conflict in the Jurisprudence as Proposal Methodology for the Teaching-Learning of the Law
Autor:
Dr. Cristóbal J. Borrero Moro, Profesor Titular de Derecho Financiero, Universidad de Valencia, Cristobal.J.Borrero@uv.es, Laura Lluch Soriano, Alumna de 4º curso del Grado en Derecho, Universidad de Valencia, Fernando Molinero Revert, Alumno de 4º curso del Grado en Derecho, Universidad de Valencia
Resumen:
El artículo expone las bondades y críticas del “conflicto jurídico en la jurisprudencia” como metodología activa de enseñanza-aprendizaje del Derecho, basada en delimitar el programa a partir, fundamentalmente, de los temas vidriosos jurisprudencialmente, obligando al alumno a formarse resolviendo las cuestiones prácticas planteadas utilizando las herramientas básicas del aplicador jurídico.
Abstract:
This article discusses the benefits and criticisms of the "juridical conflict in the jurisprudence" as an active learning and teaching methodology Law, based on defining the program mainly from difficult questions discussed in the jurisprudence, forcing the student to form by solving practical issues raised using the basic tools of the legal applicator.
Palabras clave:
Derecho; metodología; innovación; jurisprudencia.
Key words:
Law; methodology; innovation; jurisprudence.