Actualidad jurídica iberoamericana - Año 2016, Número 4 bis



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I. El uso de las nuevas tecnologías en la innovación docente

La enseñanza online en los estudios universitarios

9-26

Pedro Chaparro Matamoros

El uso de blogs en la innovación docente: un nuevo paradigma de enseñanza-aprendizaje

27-44

Jorge Antonio Climent Gallart

El aprendizaje de la sede electrónica de la Agencia Tributaria para el ejercicio de la Abogacía

45-60

Fernando Hernández Guijarro

La aplicación del podcast en la enseñanza del Derecho Civil

61-74

Federico Arnau

Flipped teaching o la clase invertida en la enseñanza del Derecho

75-95

María Amparo Esteve Segarra

Una diatriba ultramoderna: la enseñanza presencial del Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social versus su enseñanza online

96-114

María Gema Quintero Lima

Innovación docente mediante el aprendizaje interactivo a través de sitios web. El ejemplo de 'formar en género: transformando la sociedad'

115-130

Ana Montesinos García

¿Cómo utilizar las redes sociales para la docencia en el Grado de Derecho?

131-153

María José Catalán Chamorro

II. El uso de técnicas que implican un rol más protagonista por parte del alumno

A propósito del aprendizaje cooperativo

154-175

María Elena Cobas Cobiella

La innovación educativa en la enseñanza del Derecho Civil: desde los mapas conceptuales al cine aplicado a la docencia jurídica

176-188

María Pilar Montes Rodríguez

Aplicación de técnicas del aprendizaje colaborativo a la enseñanza del Derecho del Trabajo: el aprendizaje basado en proyectos

189-202

Manuel Alegre Nueno

El aprendizaje cooperativo como vehículo de innovación docente en ciencias jurídicas

203-216

Eduardo Enrique Taléns Visconti

El valor del trabajo de campo en la enseñanza del Derecho del Trabajo

217-231

Eva López Terrada

Los mapas conceptuales como método de enseñanza en Derecho Internacional Privado

232-245

Alfonso Ortega Giménez

III. El análisis de casos prácticos

La resolución de casos prácticos de Derecho del Trabajo a través del cine

246-261

Carolina Blasco Jover, Miguel Basterra Hernández

El aprendizaje de los elementos esenciales del contrato de trabajo a través de la jurisprudencia

262-279

Mercedes López Balaguer

Estudio de casos y hechos como modalidad activa de la enseñanza del Derecho

280-302

Gisela María Pérez Fuentes

El conflicto jurídico en la jurisprudencia como propuesta metodológica para la enseñanza aprendizaje del Derecho

303-324

Cristóbal José Borrero Moro, Laura Lluch Soriano, Fernando Molinero Revert

La simulación de conflictos en la enseñanza del Derecho Procesal Laboral

325-344

Luis Enrique Nores Torres

A caminar se aprende caminando. Visionado y simulación de juicios como herramienta de aprendizaje práctico del Derecho Procesal Laboral

345-361

Cristina Aragón Gómez

IV. Varia

El portafolio como herramienta para una evaluación más exacta del estudiante en el Grado de Derecho

362-384

Maravillas Espín Sáez

Nuevos retos de innovación docente a través de la movilidad. El programa Erasmus +

385-405

Belén Andrés Segovia

La enseñanza del Derecho en inglés: lost in translation

406-417

Beatriz Belando Garín

Nuevas metodologías en la enseñanza de fuentes de información e investigación jurídica

418-439

Sonia Rodríguez Llamas, Juan Antonio Altés Tárrega